іваваівпаів

Модуль 10 рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме правильно організовувати свій і учнівський час.

Переглянула портфоліо і внесла останні корекції.

Модуль 9 рефлексія

Цей модуль допоміг мені з`ясувати мою роль фасилітатора в навчальному проекті, а саме зрозуміти, що крім конкретизованих завдань і цілей проекта, учитель має надати учням деталі плану роботи над проектом, показати можливі приклади роботи

Модуль 8 рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновок, що учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні Самоспрямування можливе лише тоді, коли учень бачить ціль і чітко розуміє, що йому ще не вистачає для результату.
Доопрацювала план вивчення теми, відкинула зайве.

Модуль 7 рефлексія

Навчилися створювати вікі сторінку учня
Доопрацьовували план проекту

Модуль 6 рефлексія

Навчилася створювати мережевий опитувальник.
Попрацювала на педраді, де обговорювалися небезпеки віртуального спілкування та можливості зменшення впливу інтернету на дітей.

Модуль 5 рефлексія

На даному модулі я дізналася, що перш ніж почати працювати з дітьми в мережі Інтернет, а саме в розділі розміщення інформації в Інтернеті, необхідно мати дозвіл батьків на публікацію роботи учня в мережі Інтернет.

Я дізналася про засоби і способи оцінювання, на скільки важливо враховувати вимоги державних освітніх стандартів, особливо, коли учні починають самостійно формувати навчальний зміст та проводити самостійне дослідження в проектній діяльності, а не лише отримують відомості і знання від учителя та потім відтворюють їх. Навіть при організації навчання, що будується на врахуванні навчальних потреб учнів, вони мають складати стандартні тести та іспити. Це означає, що їх знання мають відповідати державним освітнім стандартам та програмам.