Модуль 10 рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме правильно організовувати свій і учнівський час.

Переглянула портфоліо і внесла останні корекції.

Модуль 9 рефлексія

Цей модуль допоміг мені з`ясувати мою роль фасилітатора в навчальному проекті, а саме зрозуміти, що крім конкретизованих завдань і цілей проекта, учитель має надати учням деталі плану роботи над проектом, показати можливі приклади роботи

Модуль 8 рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити висновок, що учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні Самоспрямування можливе лише тоді, коли учень бачить ціль і чітко розуміє, що йому ще не вистачає для результату.
Доопрацювала план вивчення теми, відкинула зайве.

Модуль 7 рефлексія

Навчилися створювати вікі сторінку учня
Доопрацьовували план проекту

Модуль 6 рефлексія

Навчилася створювати мережевий опитувальник.
Попрацювала на педраді, де обговорювалися небезпеки віртуального спілкування та можливості зменшення впливу інтернету на дітей.

Модуль 5 рефлексія

На даному модулі я дізналася, що перш ніж почати працювати з дітьми в мережі Інтернет, а саме в розділі розміщення інформації в Інтернеті, необхідно мати дозвіл батьків на публікацію роботи учня в мережі Інтернет.

Я дізналася про засоби і способи оцінювання, на скільки важливо враховувати вимоги державних освітніх стандартів, особливо, коли учні починають самостійно формувати навчальний зміст та проводити самостійне дослідження в проектній діяльності, а не лише отримують відомості і знання від учителя та потім відтворюють їх. Навіть при організації навчання, що будується на врахуванні навчальних потреб учнів, вони мають складати стандартні тести та іспити. Це означає, що їх знання мають відповідати державним освітнім стандартам та програмам.

Модуль 4 рефлексія

Для мене новинкою були деякі способи оцінювання. Дізналася про вхідне і поточне оцінювання.

Модуль 3 релаксація

В даному модулі найважче було знайти державні стандарти.
цікавим було створення форми опитувальника

Модуль 2 рефлексія

Завдяки роботі в цьому модулі я зрозуміла в чому суть методу проектів - він дозволяє реалізувати компетентісний підхід в навчанні через формування навиків самостійного здобування знань під час роботи над пректом, забезпечує стійкий інтерес до вивчення інформатики, інтеграцію предметів, підвищує мотивацію до самовираження дитини через презентацію проекту.

Для успішного впровадження даного методу необхідне досконале володіння роботою з відповідним програмним та апаратним забезпеченням.

Саме цей метод завжди орієнтований на самостійну діяльність – індивідуальну, парну чи групову – яку учні виконують протягом певного проміжку часу; їм пропонується спільна творча робота – створення журналу, газети, веб-сайту, книги, тощо.

         Я зробила висновок, що:

-         організація проектів вимагає ретельної підготовки як учнів, так і вчителя;

-         проекти дозволяють не тільки передавати суму знань, а й вчать учнів користуватися одержаними знаннями для розв’язання нових пізнавальних і практичних завдань;

-         учні вчаться виокремлювати проблеми і пропонувати свої способи їх розв’язання.

Модуль 1 рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме підвищити свій професійний розвиток у майбутньому.